Resume Video Ulcok

NAMA KELOMPOK          :

ISNANI PURWANINGRUM        (5131211005)

IR IR RISMA KHOERIYAH        (5131211010)

DEWI RATIH MAULANI             (5131211014)

REZA SUWANDY D                       (5131211021)

DINTAA RIFATIN                          (5131211027)

ANI ASTUTI                                     (5131211033)

·         ANALISIS SEBAGAI KONSELOR TERHADAP KASUS ULCOK

Konselor  menyadari kelebihan yang dimiliki Ulcok bahwa ia mempunyai  kelebihan dalam berhitung yang luar biasa dan tidak semua orang memiliki kelebihan tersebut. Ia  mampu mengoperasikan angka seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dengan cepat dan tepat tanpa bantuan alat apapun. Hanya saja Ulcok mempunyai kelemahan bahwa ia tidak mau melanjutkan sekolah karena ia berpikir bahwa ia telah mempunyai kelebihan dan untuk apa ia bersekolah jika ia telah mempunyai ilmu tersebut. Peran sebagai konselor dalam kasus ini memberikan dukungan dan pengertian terhadap Ulcok bahwa ia memiliki kelebihan dan kemampuan yang mampu dikembangkan agar memperoleh hasil yang maksimal. Jika kemampuan yang ia miliki tersebut diasah maka ia akan lebih pintar dan berkemabng. Dan seharusnya kelebhan yang ia miliki menjadi acuan agar ia lebih bersemangat mencari ilmu bukan malah menjadi hambatan dirinya untuk tidak meneruskan sekolah. Konselor juga memberikan pemahaman kepada Ulcokbahwa bersekolah itu penting dan menyenangkan. Ia tidak hanya belajar tetapi juga  dapat bermain dengan teman-teman. Selain itu ia juga akan dapat memperoleh ilmu yang lain selain perhitungan, karena ilmu yang harus dimiliki bukan hanya tentang perhitungan saja tetapi perlu diimabngi dengan ilmu-ilmu yang lain.

Selain memberikan pemahaman kepada Ulcok konselor juga bekerjasama dengan keluarga dengan cara membrikan pengertian bahwa Ulcok meiliki kelebihan yang mampu dikembangkan. maka keluarga harus member dukungan dan perhatian kepada Ulcok ag ia mau bersekolah lagi. Karena peran keluarga sangat penting kepada anak, keluargalah yang paling dekat dengan anak dan biasanya anak akan menuruti apa yang diakatakan oleh keluarga. Selain bekerjasama dengan keluarga konselor juga bekerjasama dengan guru di sekolah. Karena salah satu alasan Ulcok tidak mau bersekolah adalah karena Ulcok menanggap bahwa guru ng mengajarnya bodoh. Maka perlu metode pengajaran dan penyesuaian yang cocok untuk Ulcok agar pelajaran yang diberikan dapat diterima dengan baik oleh Ulcok.

·         SUDUT PANDANG SEBAGAI ULCOK

Ulcok sadar bahwa ia memiliki kemampuan berhitung yang baik  bahkan Ulcok menganggap gurunya bodoh karena metode pengajaran tidak sesuai dengan yang ia inginkan. Dan Ulcok memutuskan untuk tidak bersekolah, karena Ulcok berpikir bahwa ia telah memiliki ilmu dan kemampuan yang lebih lalu untuk apa ia belajar di sekolah.  Namun pada mata pelajaran yang lain Ulcok tidak sepintar seperti pelajaran menghitung. Ulcok hanya menggemari mata pelajaran berhitung saja,itu juga  yang menyebabkan malas belajar dan tidak mau melanjutkan sekolah. Mungkin jika guru di sekolah mampu menyesuaikan cara memngajar sesuai dengan metode pengajaran yang saya inginkan saya mau bersekolah lagi. Karena saya ingin memanfaatkan kelebihan yang saya miliki dengan baik dan mampu mengendalikan emosi saya agar saya tetap bisa menjalani kehidupan saya dengan normal. Terlebih jika didukung oleh keluarga dan orang tua saya, saya akan lebih termotivasi mengembangkan kelebihan yang saya miliki.